Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường

Trường TH Cửa Nam 1 đã tổ chức thành công hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường.

Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt dưới cờ với chủ đề "Yêu quý sách"

Hội thi thiết kế đồ dùng, thiết bị dạy học

Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt dưới cờ với chủ đề "Hội chợ đồ tái chế"

Trường Tiểu học Cửa Nam 1 tổ chức chuyên đề cấp trường

TẬP HUẤN SỬ DỤNG KHO HỌC LIỆU 3D TRÊN PHẦN MỀM MOZABOOK

Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Vinh tổ chức tập huấn chuyên đề Tiếng Việt 1 - CGD

Thực hiện kế hoạch chuyên đề hè 2018, ngày 16/8/2018, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Vinh tổ chức tập huấn chuyên đề Tiếng Việt 1 - CGD tại hội trường phường Trung Đô và trường Tiểu học Trung Đô.

Học sinh Thành phố Vinh: Tham gia cuộc thi "Trạng nguyên nhỏ tuổi, nết chữ nét người" đạt nhiều giải ca

Ngày 27/04/2018, 8 em học sinh các trường Tiểu học Hưng Bình, Tiểu học Lê Lợi, Tiểu học Hưng Dũng 1, Tiểu học Hưng Đông, Tiểu học Trung Đô, Tiểu học Hà Huy Tập 2, trường Thực hành đại học Vinh đại diện cho hơn 29.000 học sinh các trường tiểu học Thành phố Vinh tham dự cuộc thi Trạng Nguyên Nhỏ tuổi - Viết chữ đẹp do Báo Nhi đồng tổ chức tại Văn Miếu Quốc Tử Giám - Thủ đô Hà Nội.

Thành phố Vinh: Tổ chức giao lưu học sinh Tiểu học năm học 2017 - 2018

Thực hiện kế hoạch, ngày 24/4/2018, Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Vinh tổ chức Giao lưu học sinh tiểu học năm học 2017-2018 tại trường Tiểu học Lê Mao.

Một số cách phân biệt từ láy, từ ghép

Phân biệt từ ghép và từ láy vốn rất phức tạp. Bởi vậy Tiếng Việt có sự chuyển hoá từ từ ghép sang từ láy âm. Lại không ít trường hợp phân tích rạch ròi giữa là ghép hay láy đành xếp chúng vào đơn vị trung gian. Tuy nhiên cũng có một số cách nhận diện, phân biệt từ láy, từ ghép.

Cấu tạo của câu

A: câu đơn: có một vế câu đủ chủ ngữ,vị ngữ.

Phương pháp "Bàn tay nặn bột" - Một hướng đi mới trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học Việt Nam

"Bàn tay nặn bột" (tiếng Pháp là: La main à la pâte - LAMAP, tiếng Anh: Hands-on) là phương pháp dạy học khoa học dựa trên cơ sở của sự tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học các môn khoa học tự nhiên.